martes, 3 de agosto de 2010
domingo, 1 de agosto de 2010
Inicio del Curso Escolar 2010 - 2011
Este es Nuestro Compromiso con Nuestros Niños
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REGRESO A CLASES
CÓMO HACER MÁS FÁCIL SU PRIMER DÍA
• Recuérdele a su hijo(a) que no es el(la) única(o) que está un poco preocupado(a) por el primer día de clases.
Las(os) maestras(os) saben que los estudiantes están ansiosos y harán un esfuerzo adicional por asegurarse de que todos se sientan tan cómodos como sea posible.
• Señale los aspectos positivos de empezar un nuevo año escolar:
Será divertido.
Verá a sus antiguos amigos y conocerá nuevos.
Refresque sus recuerdos positivos sobre años anteriores, cuando pudo haber vuelto a casa después del primer día de clases muy animado(a) porque se la pasó bien.
• Encuentre a otro(a) niño(a) del vecindario con el que su pequeño(a) pueda ir a pie a la escuela o ir en el transporte escolar.
• Si lo cree apropiado, lleve a pie o en automóvil a su hijo(a) y recójalo(a) en su primer día de clases.
DESARROLLO DE BUENOS HÁBITOS DE ESTUDIO Y DE TAREAS
• Cree un ambiente que sea propicio para hacer las tareas.
Los(as) chicos(as) necesitan un área de trabajo permanente en su habitación u otra parte de su casa que les dé privacidad.
• Reserve un período prolongado para hacer tareas.
• Establezca una regla para la casa en que el televisor estará apagado mientras se hagan las tareas.
• Supervise el uso de la computadora e Internet.
• Esté disponible para responder preguntas y ayudar, pero nunca le haga la tarea a su hijo(a).
• Actúe para aliviar el cansancio de ojos, cuello y mente al estudiar.
Puede ser de ayuda cerrar los libros por unos minutos, estirarse, darse un descanso periódicamente cuando no se interrumpa demasiado.
• Si su hijo(a) tiene problemas con una materia en particular y no puede ayudarle, un tutor o maestro particular puede ser una buena solución. Antes converse con la(el) maestra(o) de su hijo(a).
© 2009 - American Academy of Pediatrics
Ver artículo completo en el siguiente enlace http://www.aap.org/advocacy/releases/schooltips-spanish.pdf
domingo, 18 de abril de 2010
LA CARTA DE LA TIERRA
PREÁMBULO
Estamos en un momento crítico de la historia de la Tierra, en el cual la humanidad debe elegir su futuro. A medida que el mundo se vuelve cada vez más interdependiente y frágil, el futuro depara, a la vez, grandes riesgos y grandes promesas. Para seguir adelante, debemos reconocer que en medio de la magnífica diversidad de culturas y formas de vida, somos una sola familia humana y una sola comunidad terrestre con un destino común. Debemos unirnos para crear una sociedad global sostenible fundada en el respeto hacia la naturaleza, los derechos humanos universales, la justicia económica y una cultura de paz. En torno a este fin, es imperativo que nosotros, los pueblos de la Tierra, declaremos nuestra responsabilidad unos hacia otros, hacia la gran comunidad de la vida y hacia las generaciones futuras.
La Tierra, nuestro hogar
La humanidad es parte de un vasto universo evolutivo. La Tierra, nuestro hogar, está viva con una comunidad singular de vida. Las fuerzas de la naturaleza promueven a que la existencia sea una aventura exigente e incierta, pero la Tierra ha brindado las condiciones esenciales para la evolución de la vida. La capacidad de recuperación de la comunidad de vida y el bienestar de la humanidad dependen de la preservación de una biosfera saludable, con todos sus sistemas ecológicos, una rica variedad de plantas y animales, tierras fértiles, aguas puras y aire limpio. El medio ambiente global, con sus recursos finitos, es una preocupación común para todos los pueblos. La protección de la vitalidad, la diversidad y la belleza de la Tierra es un deber sagrado.
La situación global
Los patrones dominantes de producción y consumo están causando devastación ambiental, agotamiento de recursos y una extinción masiva de especies. Las comunidades están siendo destruidas. Los beneficios del desarrollo no se comparten equitativamente y la brecha entre ricos y pobres se está ensanchando. La injusticia, la pobreza, la ignorancia y los conflictos violentos se manifiestan por doquier y son la causa de grandes sufrimientos. Un aumento sin precedentes de la población humana ha sobrecargado los sistemas ecológicos y sociales. Los fundamentos de la seguridad global están siendo amenazados. Estas tendencias son peligrosas, pero no inevitables.
Los retos venideros
La elección es nuestra: formar una sociedad global para cuidar la Tierra y cuidarnos unos a otros o arriesgarnos a la destrucción de nosotros mismos y de la diversidad de la vida. Se necesitan cambios fundamentales en nuestros valores, instituciones y formas de vida. Debemos darnos cuenta de que, una vez satisfechas las necesidades básicas, el desarrollo humano se refiere primordialmente a ser más, no a tener más. Poseemos el conocimiento y la tecnología necesarios para proveer a todos y para reducir nuestros impactos sobre el medio ambiente. El surgimento de una sociedad civil global, está creando nuevas oportunidades para construir un mundo democrático y humanitario. Nuestros retos ambientales, económicos, políticos, sociales y espirituales, están interrelacionados y juntos podemos proponer y concretar soluciones comprensivas.
Responsabilidad Universal
Para llevar a cabo estas aspiraciones, debemos tomar la decisión de vivir de acuerdo con un sentido de responsabilidad universal, identificándonos con toda la comunidad terrestre, al igual que con nuestras comunidades locales. Somos ciudadanos de diferentes naciones y de un solo mundo al mismo tiempo, en donde los ámbitos local y global, se encuentran estrechamente vinculados. Todos compartimos una responsabilidad hacia el bienestar presente y futuro de la familia humana y del mundo viviente en su amplitud. El espíritu de solidaridad humana y de afinidad con toda la vida se fortalece cuando vivimos con reverencia ante el misterio del ser, con gratitud por el regalo de la vida y con humildad con respecto al lugar que ocupa el ser humano en la naturaleza.
PRINCIPIOS
I. RESPETO Y CUIDADO DE LA COMUNIDAD DE LA VIDA
2. Cuidar la comunidad de la vida con entendimiento, compasión y amor.
3. Construir sociedades democráticas que sean justas, participativas, sostenibles y pacíficas
4. Asegurar que los frutos y la belleza de la Tierra se preserven para las generaciones presentes y futuras.
II. INTEGRIDAD ECOLÓGICA
6. Evitar dañar como el mejor método de protección ambiental y cuando el conocimiento sea limitado, proceder con precaución.
7. Adoptar patrones de producción, consumo y reproducción que salvaguarden las capacidades regenerativas de la Tierra, los derechos humanos y el bienestar comunitario.
8. Impulsar el estudio de la sostenibilidad ecológica y promover el intercambio abierto y la extensa aplicación del conocimiento adquirido.
III. JUSTICIA SOCIAL Y ECONÓMICA
10. Asegurar que las actividades e instituciones económicas, a todo nivel, promuevan el desarrollo humano de forma equitativa y sostenible.
11. Afirmar la igualdad y equidad de género como prerrequisitos para el desarrollo sostenible y asegurar el acceso universal a la educación, el cuidado de la salud y la oportunidad económica.
12. Defender el derecho de todos, sin discriminación, a un entorno natural y social que apoye la dignidad humana, la salud física y el bienestar espiritual, con especial atención a los derechos de los pueblos indígenas y las minorías.
IV. DEMOCRACIA, NO VIOLENCIA Y PAZ
14. Integrar en la educación formal y en el aprendizaje a lo largo de la vida, las habilidades, el conocimiento y los valores necesarios para un modo de vida sostenible.
15. Tratar a todos los seres vivientes con respeto y consideración.
16. Promover una cultura de tolerancia, no violencia y paz.
EL CAMINO HACIA ADELANTE
Como nunca antes en la historia, el destino común nos hace un llamado a buscar un nuevo comienzo. Tal renovación es la promesa de estos principios de la Carta de la Tierra. Para cumplir esta promesa, debemos comprometernos a adoptar y promover los valores y objetivos en ella expuestos.
El proceso requerirá un cambio de mentalidad y de corazón; requiere también de un nuevo sentido de interdependencia global y responsabilidad universal. Debemos desarrollar y aplicar imaginativamente la visión de un modo de vida sostenible a nivel local, nacional, regional y global. Nuestra diversidad cultural es una herencia preciosa y las diferentes culturas encontrarán sus propias formas para concretar lo establecido. Debemos profundizar y ampliar el diálogo global que generó la Carta de la Tierra, puesto que tenemos mucho que aprender en la búsqueda colaboradora de la verdad y la sabiduría.
La vida a menudo conduce a tensiones entre valores importantes. Ello puede implicar decisiones difíciles; sin embargo, se debe buscar la manera de armonizar la diversidad con la unidad; el ejercicio de la libertad con el bien común; los objetivos de corto plazo con las metas a largo plazo. Todo individuo, familia, organización y comunidad, tiene un papel vital que cumplir. Las artes, las ciencias, las religiones, las instituciones educativas, los medios de comunicación, las empresas, las organizaciones no gubernamentales y los gobiernos, están llamados a ofrecer un liderazgo creativo. La alianza entre gobiernos, sociedad civil y empresas, es esencial para la gobernabilidad efectiva.
Con el objeto de construir una comunidad global sostenible, las naciones del mundo deben renovar su compromiso con las Naciones Unidas, cumplir con sus obligaciones bajo los acuerdos internacionales existentes y apoyar la implementación de los principios de la Carta de la Tierra, por medio de un instrumento internacional legalmente vinculante sobre medio ambiente y desarrollo.
Que el nuestro sea un tiempo que se recuerde por el despertar de una nueva reverencia ante la vida; por la firme resolución de alcanzar la sostenibilidad; por el aceleramiento en la lucha por la justicia y la paz y por la alegre celebración de la vida.
Fuente de Información www.cima.org.ar
domingo, 11 de abril de 2010
Amor por la Tierra
La Tierra te alimenta...
La Tierra te quita la sed...
La Tierra te viste...
La Tierra te abraza...
La Tierra te quiere...
No le rompas el corazón,
¿Lo harías con alguien que te trata así de bien?
http://www.dalequedale.com/index.php?blog=3&blog=3&title=amor_por_la_tierra&disp=single&more=1&c=1&tb=1&pb=1#c4160
miércoles, 31 de marzo de 2010
La Tradición de los Huevos de Pascua
El origen de esta costumbre viene de los antiguos egipcios, quienes acostumbraban regalarse en ocasiones especiales, huevos decorados por ellos mismos. Los decoraban con pinturas que sacaban de las plantas y el mejor regalo era el huevo que estuviera mejor pintado. Ellos los ponían como adornos en sus casas. Cuando Jesús se fue al cielo después de resucitar, los primeros cristianos fijaron una época del año, la Cuaresma, cuarenta días antes de la fiesta de Pascua, en la que todos los cristianos debían hacer sacrificios para limpiar su alma. Uno de estos sacrificios era no comer huevo durante la Cuaresma. Entonces, el día de Pascua, salían de sus casas con canastas de huevos para regalar a los demás cristianos. Todos se ponían muy contentos, pues con los huevos recordaban que estaban festejando la Pascua, la Resurrección de Jesús. Uno de estos primeros cristianos, se acordó un día de Pascua, de lo que hacían los egipcios y se le ocurrió pintar los huevos que iba a regalar. A los demás cristianos les encantó la idea y la imitaron. Desde entonces, se regalan huevos de colores en Pascua para recordar que Jesús resucitó. Poco a poco, otros cristianos tuvieron nuevas ideas, como hacer huevos de chocolate y de dulce para regalar en Pascua. Son esos los que regalamos hoy en día. Leyenda del “conejo de Pascua”
Su origen se remonta a las fiestas anglosajonas pre-cristianas, cuando el conejo era el símbolo de la fertilidad asociado a la diosa Eastre, a quien se le dedicaba el mes de abril. Progresivamente, se fue incluyendo esta imagen a la Semana Santa y, a partir del siglo XIX, se empezaron a fabricar los muñecos de chocolate y azúcar en Alemania, esto dio orígen también a una curiosa leyenda que cuenta que, cuando metieron a Jesús al sepulcro que les había dado José de Arimatea, dentro de la cueva había un conejo escondido, que muy asustado veía cómo toda la gente entraba, lloraba y estaba triste porque Jesús había muerto. El conejo se quedó ahí viendo el cuerpo de Jesús cuando pusieron la piedra que cerraba la entrada y lo veía y lo veía preguntándose quien sería ese Señor a quien querían tanto todas las personas. Así pasó mucho rato, viéndolo; pasó todo un día y toda una noche, cuando de pronto, el conejo vio algo sorprendente: Jesús se levantó y dobló las sábanas con las que lo habían envuelto. Un ángel quitó la piedra que tapaba la entrada y Jesús salió de la cueva ¡más vivo que nunca! El conejo comprendió que Jesús era el Hijo de Dios y decidió que tenía que avisar al mundo y a todas las personas que lloraban, que ya no tenían que estar tristes porque Jesús había resucitado. Como los conejos no pueden hablar, se le ocurrió que si les llevaba un huevo pintado, ellos entenderían el mensaje de vida y alegría y así lo hizo. Desde entonces, cuenta la leyenda, el conejo sale cada Domingo de Pascua a dejar huevos de colores en todas las casas para recordarle al mundo que Jesús resucitó y hay que vivir alegres.
martes, 30 de marzo de 2010
domingo, 28 de marzo de 2010
Reflexionando
Un buen video para comenzar y terminar el día. Espero lo disfrutes.
Vía DigiZen: Un Blogfesor Aprendiendo
Vía DigiZen: Un Blogfesor Aprendiendo
Inicio de la Semana Mayor
ESTE DOMINGO DE RAMOS VAMOS A CONTEMPLAR LA ENTRADA TRIUNFAL DEL JESUS EN JERUSALÉN. ACLAMADO SERA CON PALMAS Y OLIVOS DE ENTRE LA MUCHEDUMBRE DONDE COMIENZA EL MAS GRANDE AMOR POR LA HUMANIDAD. COMIENZA SU OFRENDA,LA GRAN OFRENDA AL PADRE, QUE NOS LIBERA DE LA MUERTE ETERNA, QUE NOS LLEVA A LA TIERRA PROMETIDA.
lunes, 22 de marzo de 2010
Aventura Verde...cine puertorriqueño
Apoyemos el talento puertorriqueño en la pantalla gigante...Aventura Verde.
Filmada en escenarios naturales como El Bosque Nacional del Caribe El Yunque, El Bosque Seco de Guánica.
Filmada en escenarios naturales como El Bosque Nacional del Caribe El Yunque, El Bosque Seco de Guánica.
Llegó la Primavera
La primavera es conocida como la estación del amor. Se trata de la transición entre el invierno y el verano, la época del año que nos trae las flores y los colores. Por eso la primavera aparece siempre como un sinónimo de vida y del renacer.
Más allá de la fecha indicada, esta estación es recibida con alegría en todo el mundo. Y los poetas, por supuesto, nunca fueron inmunes a sus encantos. Así, son muchos los poemas que fueron escritos en honor a la primavera.
El cubano José Martí es el autor de “Con la primavera”, que comienza con los siguientes versos:
Con la primaveraViene la canción,
La tristeza dulce
Y el galante amor.
Por último, cabe destacar que la chilena Gabriela Mistral (la poetisa preferida de los lectores de Poemas del Alma), ha sido la creadora de “Doña Primavera”:
Doña Primavera
de manos gloriosas,
haz que por la vida
derramemos rosas:
rosas de perdón,
rosas de cariño,
y de exultación.
Información obtenida en www.poemas-del-alma.com/blog/especiales/poemas-de-primavera
Poema: La Primavera
La primavera ha venido
Nadie sabe como ha sido.
Ha despertado la rama,
El almendro ha florecido.
En el campo se escuchaba
El “gri-gri” del grillo.
La primavera ha venido
Nadie sabe como ha sido.
Poema obtenido en www.menudospeques.net
jueves, 11 de marzo de 2010
El Perfil del Estudiante de la Escuela Pública
Excelente oportunidad para expresarte en la Consulta acerca del Perfil del Estudiante de la Escuela Pública, una iniciativa de la Universidad del Sagrado Corazón. Participa! Visita el siguiente enlace
http://perfil.sagrado.edu/
martes, 9 de marzo de 2010
Recursos Naturales
Puerto Rico también tendrá sus siete maravillas naturales.
A partir del 1 de marzo hasta el 31 de mayo los boricuas podrán votar por internet para escoger los siete puntos ecológicos más distintivos de la Isla.
El esfuerzo, coordinado por el Departamento de Recursos Naturales y Ambientales (DRNA), la Compañía de Turismo, Walmart y Garnier, tiene el objetivo de identificar recursos naturales excepcionales, promover su protección, realizar campañas de recaudación de fondos para su conservación e impulsar el turismo ecológico.
Las maravillas preseleccionadas fueron El Yunque, El Bosque Seco de Guánica, Las Cavernas del Río Camuy, El Cañón de San Cristóbal, La Parguera, La Bahía Bioluminiscente de Vieques, La Isla de Mona, Las Cabezas de San Juan, La playa Flamenco, La Isla Caja de Muerto, El bosque de Maricao, El Río Tanamá, La Isla de Guilligan, Los Cayos de Barca, la playa La Playuela, Las Salinas de Cabo Rojo, El Caño Tiburones, La Cueva Ventana y El río Guajataca.
Para votar, visite www.7maravillaspr.com.
domingo, 7 de marzo de 2010
Censo en las Escuelas 2010
Todos Contamos...
Visita el siguiente enlace http://www.census.gov/schools/census_for_kids/ Actividades divertidísimas acerca del Censo 2010
Visita el siguiente enlace http://www.census.gov/schools/census_for_kids/ Actividades divertidísimas acerca del Censo 2010
domingo, 28 de febrero de 2010
Repasemos
Diariamente puedes repasar varios de los temas estudiados en la clase de Ciencia con actividades variadas. Comencemos:
Tema: La respiración
Recuerda das un click sobre el enlace y listo.
Tema: La Circulación www.juntaandalucia.es
Tema: Los Dientes http://www.mouthpower.org/mouthpower_sp.cfm
Tema: La respiración
Recuerda das un click sobre el enlace y listo.
Tema: La Circulación www.juntaandalucia.es
Tema: Los Dientes http://www.mouthpower.org/mouthpower_sp.cfm
La Salud Oral
Para Josué quien me pidió encontrar con mayor rapidez el juego sobre los dientes. Espero lo disfrutes mucho.
Recuerda das un click sobre el siguiente enlace y listo http://www.mouthpower.org/mouthpower_sp.cfm
martes, 16 de febrero de 2010
sábado, 13 de febrero de 2010
miércoles, 10 de febrero de 2010
Ciencia...Sistema Circulatorio
El aparato circulatorio es el encargado del transporte de la sangre a todas las partes del cuerp
Podemos considerar el aparato circulatorio como un sistema de bombeo continuo, en circuito cerrado, formado por:
Motor: Corazón.
Conductos o vasos sanguíneos: Arterias, Venas y Capilares.
Fluido: Sangre.
Estos elementos, junto a otros que apoyan la labor sanguínea, conforman el Sistema o Aparato Circulatorio.
Visita el siguiente enlace para estudiar más acerca del Sistema Circulatorio junto con una serie de actividades www.juntadeandalucia.es
domingo, 31 de enero de 2010
miércoles, 13 de enero de 2010
Cómo Ayudar a las Víctimas del terremoto de Haití?
Cómo ayudar a las víctimas del terremoto de Haití
* UNICEF está buscando donaciones para la operación de ayuda de emergencia en Haití y la region caribeña a través de www.unicefusa.org/haitiquake o llamando al 1-800-4UNICEF
*La cruz Roja está aceptando donaciones vía mensajes de texto. Envíe la palabra HAITI al 90999 para donar 10 dólares para los esfuerzos de ayuda de la Cruz Roja. La donación aparecerá en su cuenta de teléfono. También puede donar online en RedCross.org.
*The Salvation Army, una organización cristiana sin fines de lucro, opera en Haití desde 1950, con colegios, facilitando medicamentos, alimentando a los pobres y fomentando programas de desarrollo económico. Haga su donación para el fondo de desastre y ayuda en salvationarmyusa.org; 1-800-SAL-ARMY. Envíe sus cheques a: Salvation Army, 61 NW 67 St., Miami, FL 33150.
Solidaridad con nuestros hermanos de Haití
Considerado como el país más pobre del continente americano, Haití enfrenta hoy uno de sus mayores retos tras ser devastado por un fuerte terremoto que destruyó gran parte de su infraestructura, principalmente en su capital Puerto Príncipe. Ubicado en la isla La Española del Mar Caribe, en la que comparte frontera con República Dominicana, Haití es un territorio montañoso con pequeñas llanuras costeras y una gran meseta central elevada. El territorio es rico en recursos naturales como bauxita, cobre, carbonato de calcio, oro y mármol.
Hubieron al menos 30 réplicas luego del terremoto grado 7 (ing) que golpeó Puerto Príncipe ayer martes, 12 de enero de 2010 justo antes de las 5pm hora del Este. Las dificultades para obtener información se mantienen pero se teme que existan muchos muertos como consecuencias de él, el peor que sacude a Haití en en 200 años. El palacio presidencial (ing), la sede de las Naciones Unidas en el país (ing), sin mencionar un número desconocido de comercios y casas, fueron seriamente dañados o colapsaron durante el terremoto o durante las réplicas que siguieron.
Mientras los medios de comunicación internacionales comenzaban a llegar al lugar, algunos residentes de Puerto Príncipe siguieron tuiteando relatos de lo que vivían y veían (ing). Dan Kennedy escribe sobre el rol de los medios de comunicación de los ciudadanos (ing) en mantener a Haití conectado con el mundo.
domingo, 10 de enero de 2010
Natalicio de Eugenio María de Hostos...11 de enero de 2010
(1839-1903)
De 1871 a 1874 realizó una campaña a favor de la independencia de Cuba y Puerto Rico a través de varios países: Colombia, Perú, Chile, Argentina y Brasil. Al visitar estos países se identificaba con los problemas locales y luchaba por resolverlos. En Chile publicó su Juicio crítico de Hamlet,y, además, abogó por la instrucción científica de la mujer y formó parte de la Academia de Bellas Letras de Santiago. En Argentina inició el proyecto de la construcción del ferrocarril trasandino. La primera locomotora que subió a los Andes se llamó Hostos en su honor. En Brasil escribió sobre la exuberancia de la naturaleza en este país. En 1874 dirigió con el escritor cubano Enrique Piñeyro la América Ilustrada. En 1875, en Puerto Plata de Santo Domingo, dirigió Las Tres Antillas. El sueño de Hostos consistía en la Confederación Antillana.
En 1877 en Caracas publicó la biografía del cubano Francisco Vicente Aguilera e inicia su labor pedagógica, se dedicaba a enseñar en un colegio.
En 1879 se estableció en Santo Domingo. Tuvo bajo su responsabilidad redactar la Ley de Normales de este país y en 1880 inició la Escuela Normal bajo su dirección. En el desempeño de esta labor dio clases de carácter pedagógico y también expuso varios cursos de diferentes ciencias. A su vez, dictaba las cátedras de Derecho Constitucional, Internacional y Penal y de Economía Política en el Instituto Profesional. Durante nueve años consecutivos se dedicó a esta labor pedagógica para la cual era el autor de los textos usados. Sus artículos en la prensa de Santo Domingo se han recopilado bajo el título Nuevos Años en Quisqueya. Publicó Lecciones de Derecho Constitucional las cuales fueron premiadas en 1887. También publicó Moral Social que es uno de sus libros más conocido y más elogiado por la crítica.
En 1888 retornó a Chile. En 1890 era director en Santiago del Liceo Miguel Luis Amunátegui el cual fue creado con el propósito de implantar su sistema de enseñanza. También dictaba en la universidad la cátedra de Derecho Constitucional, colaboraba con los centros culturales del país y por ocho años de incesante labor se dedicó al periodismo y a la literatura. Publicó Geografía evolutiva y Cartas públicas acerca de Cuba. El chileno Guillermo Matta ante la Cámara Nacional señaló que "Hostos es el extranjero de más vasta cultura intelectual que ha venido a Chile después de Bello".
Al ocurrir en Puerto Rico el cambio de soberanía de 1898 luchó porque el gobierno de Estados Unidos permitiera al pueblo de Puerto Rico el derecho de decidir por sí mismo su suerte política bajo la forma de un plebiscito. Este fue el objetivo principal de la Liga de Patriotas que fundó para esta época. Esta organización conllevaba también propósitos pedagógicos, culturales y cívicos. Como gestión de esta Liga, en 1899, una comisión compuesta por Hostos, Zeno Gandía y Henna fueron a Washington a exponer las necesidades del país e hicieron peticiones para remediar las mismas. Se entrevistaron con el presidente McKinley. Luego, al regresar a Puerto Rico, Hostos presentó a la Comisión Civil Americana los fundamentos del gobierno civil que recomendaba para la isla.
En 1899 fundó el Instituto Municipal en Mayagüez. Al poco tiempo pudo comprender el fracso de la Liga de Patriotas ya que el pueblo no respondía en forma unánime a sus objetivos. Decepcionado retorno a Santo Domingo en donde dirigió el Colegio Central y la Inspección General de Instrucción Pública. En este lugar fundó escuelas, instituciones, escribió leyes de carácter pedagógico y colaboró en la cultura general del país hasta que murió en 1903. En 1905, en Santo Domingo, en su honor, se publicó un volumen de alrededor de cuatrocientas páginas que incluyen su biografía y artículos relacionados con su figura ejemplar.
La obra de Hostos abarca todo el campo de las ciencias morales y políticas. En 1904 se publicó Tratado de sociología por sus discípulos tal como éstos lo recogieron en sus clases.
La obra de Hostos ha sido recogida en veinte volúmenes por el gobierno de Puerto Rico en una edición de sus Obras completas, 1940. Esta publicación contiene su Diario y sus recuerdos, su labor y participación política y cultural en América, sus cartas, viajes, temas, la Peregrinación de Bayoán, los tratados de Derecho Constitucional, Moral, Lógica, Ciencia de la Pedagogía y Geografía Evolutiva; etc.
La Universidad de Harvard tradujo al inglés su Hamlet.
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